微机辅助几何教学的实践与体会

1998年9月,我们日照市新营小学被省市教研室确定为“微机辅助小学数学几何教学”试点校,自此,我一直担任实习教师。在实习过程中,我始终坚持从提高课堂效率入手,精心设计实施方案,全力进行教学实践,使课本上的几何知识在课堂上逐渐“活”了起来,由“安静变活泼”、由“无形变有形”,有效地提高了学生素质和学习质量。