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思品课进行道德内化的途径
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1
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摘要
利用插图、投影片教学时,教师要根据小学生直观形象思维强的特点,充分利用插图、投影画面来渲染道德情景。画面上人物的表情、动作应反映出人物的喜、怒、哀、乐心态。
作者
陈敦寿
机构地区
湖北枣阳市第一实验小学
出处
《小学教学研究》
1999年第11期32-32,共1页
关键词
道德内化
思品课
直观形象思维
投影片
插图
小学生
引导学生
画面
充分利用
表情
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1999年 第11期
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