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“发现法”在自然教学中的运用
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摘要
一、自然教学中运用发现法的目的在自然教学中运用发现法的主要目的是充分发挥学生在学习过程中的主体作用,让学生探索性地追求知识、掌握知识,培养学生的观察能力、思维能力、自学能力和实际操作能力。由于自然学科大多是花草树木、虫鱼鸟兽、风云雷电、日月星辰等学生感兴趣的、渴望了解的知识。
作者
李正平
机构地区
广东顺德亚加达中英文学校
出处
《小学教学研究》
1999年第12期33-33,共1页
关键词
发现法教学
自然教学
引导学生
主体作用
发现过程
运用
思维能力
观察实验
自学能力
观察能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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