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“变序启导式”阅读教学模式新探
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摘要
“变序启导”阅读教学模式是在巴班斯基“教学过程最优化”的理论、苏霍姆林斯基“和谐教育”论及我国现代“素质教育”论三者教育思想融合下,汲取了众多教学法之精髓,针对长期以来以教师为中心,以“灌”(形式上的你问我答,其实也是灌)为主要方法,以“死记硬背”为基本学法,以“应试”为终极目标等一系列严重积弊,结合小学语文学科特点和小学生心理特征,从调整教与学、讲与练、知识与智能、思想与情感等关系着手,试图探索出以适应素质教育要求的新的教学模式。
作者
王培
机构地区
湖南祁东县教研室
出处
《小学教学研究》
1999年第2期10-10,共1页
关键词
启导式
阅读教学模式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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