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美国加利福尼亚州小班教学结硕果

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摘要 加利福尼亚州通过缩小教学班的规模来提高学生成绩的努力——一项全州范围内教育改革政策制定者正密切注视的实验。据最新公布的数据显示,可能取得回报。全州范围的斯坦福9个实验班的调查结果表明。
出处 《小学教学研究》 1999年第4期40-40,共1页
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