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美国加利福尼亚州小班教学结硕果
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摘要
加利福尼亚州通过缩小教学班的规模来提高学生成绩的努力——一项全州范围内教育改革政策制定者正密切注视的实验。据最新公布的数据显示,可能取得回报。全州范围的斯坦福9个实验班的调查结果表明。
作者
章鹏远
刘继文
出处
《小学教学研究》
1999年第4期40-40,共1页
关键词
班级规模
教育改革
学生成绩
教学班
美国加利福尼亚州
政策制定者
数据显示
调查结果
实验班
小班教学
分类号
G629.712 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1999年 第4期
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