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学生作文应显示个性差异
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摘要
作文教学,虽然主要以班级上课的形式进行,但还是要学生各人自己动笔去写,所以实际上是独立操作。一个班几十个学生,认识水平有高有低,特长、爱好、脾气、禀性各式各样,对于同一个事物观察和思考的角度往往有所不同,看法也往往不同。在作文的时候,无论材料的取舍、详略的安排、叙述的顺序以及语言文字的运用等等,也都不可能一样。只有注意发挥学生的创造性,让学生充分显示出个性差异,才能写出各具特色的作文,他们的作文水平才能生动活泼地得到发展。
作者
邓劲昌
黄丽珍
机构地区
江西临川市崇岗乡教办
江西临川市崇岗乡中心小学
出处
《小学教学研究》
1999年第5期14-14,共1页
关键词
个性差异
作文教学
学生作文
语言文字
独立操作
创造性
陀螺
认识水平
作文水平
思考
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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