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提高《哲学原理》课教学效果探析

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摘要搞好高校马克思主义哲学原理课教学意义深远而难度很大。文章指出,爱是教师提高教学效果的基础;教学内容、教学方法是教师提高教学效果的关键;注重学生主体精神的培养,是提高教学效果的必由之路。

作者韩志才

机构地区池州师专马列室

出处《池州学院学报》 1999年第4期99-100,98,共3页 Journal of Chizhou University

关键词哲学原理课教师教学效果学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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池州学院学报

1999年第4期

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