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当前我国基础教育课程改革的趋势和问题
被引量:
4
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摘要
我国的基础教育及其课程教材经历了20年的改革和发展,在世纪之交的今天,已经取得了丰硕的成果,为提高我国国民素质和造就成千上万的人才做出了巨大的贡献。但是,处于转型时期的经济和社会发展给基础教育改革提出了新的要求,赋予了新的使命。
作者
张廷凯
机构地区
人民教育出版社课程研究室
出处
《湖北教育(科学课)》
1999年第10期5-7,共3页
The Science Teaching
关键词
基础教育课程改革
课程教材
课程个性化
分科课程
“双基”教学
学校教育
学校课程
基本态度
课程编制
通识教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1999年 第10期
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