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谈《放大镜》的教学

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摘要《放大镜》一课通过几次试教,我发现本课任何一个知识点,都不需要老师唠叨,只要材料充分了,学生最大限度地自由探索了,这点知识的获得是轻而易举的。但我们更重视的是儿童获取知识的过程,这决定了我们不能只满足于学生记住了那几条知识。

作者褚庆洋

出处《湖北教育（科学课）》 1999年第10期10-10,共1页 The Science Teaching

关键词放大镜教学小光点天镜自由探索知识的获得照到对比的方法试教武昌

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1999年第10期

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