期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从教学《滑梯的科学》想到的

下载PDF

导出

摘要把时间留给学生,让学生做到真正意义上的自行获取,是我在自然教学中始终坚持的指导思想。虽然,在我的教学中体现这一点还不很成熟,但我却屡屡感受到这样做后有一种成功的喜悦,通过《滑梯的科学》一课的教学实践,我有了更加深切的体会。《滑梯的科学》

作者陈锋

机构地区湖北省恩施市实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 1999年第9期18-19,共2页 The Science Teaching

关键词滑梯教学实践坡度自然教学三个关系物体围棋子料尺陈锋改进教法

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄培辉.《滑梯的科学》教学设计[J].小学教学设计（文科版）,2002(12):30-30.
2丁加华.《滑梯的科学》教学设计及反思[J].科学课（小学版）,2004(9):10-10.
3黄丽华.“讨论”让数学课堂更“精彩”[J].学周刊（下旬）,2011(2):97-97.
4罗子璇.摆棋子[J].读写算（小学低年级）,2012(4):45-46.
5郑国远.最后一颗是黑棋子[J].数学大世界（下旬）,2012(7):72-73.
6“题目一”等4则[J].高中生之友（青春版）,2012(6):45-45.
7郁丽芳.趣玩围棋子[J].早期教育（幼教·教育教学）,1997(11):22-23.
8陈进.做一个“美丽教师”[J].小学青年教师,2004(5):21-21.
9杭小夕,KUD.当坏人还没有变坏的时候(上)[J].男生女生（金版）,2013(4):30-31.
10叶俊.“认识分数”备课参考[J].江苏教育（小学教学）,2009(7):88-89. 被引量：1

湖北教育（科学课）

1999年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部