让学生摸一摸锣面

不久前,我在一所中心小学借班上课,执教的内容是《声音的产生》。课前我为学生精心准备了许多实验材料,其中有一面表面带小纸球的锣,目的是想让学生用锣槌敲击锣面时,发现小纸球在绳子上跳动,从而推想出“锣面的振动产生声音”这个事实。教学实践证明,这一实验效果良好。