学生作文互改的积极意义

学生把作文交给老师批改,有一种习惯性心理反映,评语的好与否,对他们已经没有什么压力了。而在互相批改时,学生心理上就会发生某种变化。因为小学生的心底有一种很强的自我意识,有些本来不很重视作文的学生,也会在互改中尽量把作文写得更好些。通过几次观察,不难发现。