期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

概念教学与思维能力的培养被引量：1

原文传递

导出

摘要概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。概念是人们认知过程中的升华，也是智慧技能的核心部分，它往往具有着抽象性、概括性，是教材中的难点和关键。而对学生怎样搞好概念教学，让学生在轻松愉快的氛围中接受和理解抽象的定义，并学会恰当地运用它，却不是件容易的...

作者郝丽

机构地区吉林省吉林市铁路一中

出处《中学地理教学参考》北大核心 1999年第Z2期67-67,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词思维能力概念教学资源概念批判性思维纲要信号图表思维的广阔性生态平衡生态系统自然资源概念要素

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1胡良光.培养地理学习兴趣提高课堂教学质量[J].池州学院学报,1996,16(3):110-112. 被引量：2
2鲁祥波.浅谈地理课程与教学改革[J].中学地理教学参考,2003(4):30-30. 被引量：4

引证文献1

1陈保平.地理概念的教学设计刍议[J].池州师专学报,2003,17(3):119-121. 被引量：1

二级引证文献1

1杜成屹.初中数学概念教学浅析[J].未来英才,2015,0(2):229-229.

1魏可义.论新课程理念下小学语文课程资源的开发与利用[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):120-121.
2陈清.对思想政治教育资源概念的厘定[J].中国成人教育,2007(19):28-29. 被引量：22
3孙佩雄.初中物理实验教学资源的开发[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2014,32(3):1-4. 被引量：17
4杨振林.利用“纲要信号”图表进行“新能源”教学[J].地理教学,1997(1):27-27.
5高玉荣.借力课外资源，给力英语课堂[J].读写算（教育教学研究）,2011(43):14-14.
6王曦伟,孟玲.思想政治课课程资源的开发策略研究[J].西部素质教育,2016,2(19):107-108.
7马元基.纲要信号图表在生物电化教学中的绘制和应用[J].河西学院学报,1991,0(2):131-134.
8刘远忠.小学语文课程资源的妙用——论小学语文课程资源的有效开发[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(6):94-94.
9赵克文.谈体育与健康课程资源的开发与利用[J].甘肃教育,2012(5):38-38. 被引量：1
10谢桂英.“纲要信号图表”在历史教学中的应用[J].当代教育科学,1996(5):73-73.

中学地理教学参考

1999年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部