摘要
根据心理学理论,结合切身教学工作实际,参照国内外英语测试方式,对不同英语测试评分方式对激励学习动机的作用进行了比较分析。
Based on the psychological theory and the teaching practice, and compared with the different English testing methods internationally, analysis is made on the functions of learning initiative.
出处
《黑龙江工程学院学报》
CAS
1999年第4期57-59,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Technology
关键词
英语测试
学习动机
English testing
learning initiative