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生物学创设情境启发探究的教学途径

Teaching Method of Creating Situation to Inspire Seeking

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摘要教师灵活运用教学手段，让学生主动观察现象、探究知识，适当地创设问题情境、启发学生思维是很重要的．教学实践表明，创境途径可概括为１０个方面．

作者张红萍

机构地区福建省宁德市第一中学

出处《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1999年第2期153-154,156,共3页 Journal of Ningde Normal University(Natural Science)

关键词生物学创境探究途径 biology,to creat situation,to seek,method

分类号 G633.93 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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宁德师范学院学报（自然科学版）

1999年第2期

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