“够用为度”原则的贯彻与实施——抚顺职院化工系高职试点专业教学计划的制订及实施

高职课程特别是基础课程的设置,一个重要的原则即是“够用为度”.具体到每一个专业的课程设置,究竟多少为“够用”,确定其尺度的依据是什么?这是高职教育教学理论进一步研究需要解决的问题.依据加拿大CBE理论,在专业调查和职业岗位分析的基础上,对相关的职业能力进行分析和分解,然后确定一个相对合理的教学计划,实施结果取得较为理想的效果.