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试论现代科学教育的几个转变
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摘要
科学教育是近代社会发展的产物,在现代教育中占据着越来越重要的地位。在现代科学技术发展的条件下,科学教育表现出新的特点,即科学教育内容从掌握科学到理解科学的转变;科学教育目标从专才到博才、从知识到能力的转变;现代科学教育的形式走向多层次性、手段呈现多样化。
作者
霍春涛
机构地区
青岛海洋大学社会科学部
出处
《青岛海洋大学学报(社会科学版)》
1999年第2期99-101,50,共4页
关键词
现代科学教育
自然科学知识
科学素养
近代科学
创造力
越分
博士后教育
科学问题
现代教育
神学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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青岛海洋大学学报(社会科学版)
1999年 第2期
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