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创造性与思维策略的培养
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摘要
培养学生的创造性,关键在于使之具有创造性思维。多年来尽管我们的学校在这一点上作出一定程度的不懈努力,但大部分只不过是复制性思维的延伸或扩大而已。在教育中,如何彻底跳出或超越复制性思维的魔圈,走向创造性思维,关键在于培养学生一种最佳的运用思维的策略即相对立的,多角度的思考问题的思维角度,形象化的思维方式。善于随时在事物之间建立一种联系并进行独创性组合的思维风格。
作者
许军林
陈明彬
机构地区
乐山师专人事处
乐山师专中文系
出处
《乐山师范高等专科学校学报》
1999年第4期49-50,共2页
关键词
创造性思维
复制性思维
思维角度
思维方式
思维风格
思维策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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乐山师范高等专科学校学报
1999年 第4期
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