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民族预科英语教学探微被引量：8

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摘要本文对如何保质保量地进行民族预科英语教学进行了探讨.通过实践显示,只有根据学生的具体情况,牢牢把握住语音、词汇、语法、阅讯、听力、会话、读、听力、会话、翻译七个有机环节,因材施教、有的放矢,才能有效提高民族预科英语的质量.

作者曹容

机构地区康定民族师专

出处《四川民族学院学报》 1998年第3期54-58,共5页 Journal of Sichuan Minzu College

关键词七个有机环节因材施教循序渐进

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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四川民族学院学报

1998年第3期

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