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形象入手情文统一 ——《骆驼和羊》教学体会

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摘要在教学《骆驼和羊》时，我根据学生的年龄及知识特点，在阅读教学中注重从图入手，情境交融，激发情趣。采取了“画、诵、演结合，图、文、理统一”的教学策略，收到了良好的效果。一、图文并茂，板画激趣俗话说：兴趣是最好的教师，引趣是阅读教学的良好开端。教《骆驼和...

作者田艳

出处《山东教育》 1998年第23期27-27,共1页

关键词《骆驼和羊》语言文字训练阅读教学教学体会文统朗读教学朗读训练表达运用能力小老师人物对话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第23期

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