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改革数学课堂教学组织形式的探索——小学数学“分层异步集体性教学模式”的研究

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摘要一、课题的提出长期以来，小学数学课堂教学中普遍采用的是单一的班级授课制的组织形式，大多数情况下课堂成为演出“教案剧”的舞台，教师是“主角”，学习好的少数学生是“配角”，积极举手回答教师所提出的问题；大多数中等生只是不起眼的“群众演员”，经常情况下只是...

出处《山东教育》 1998年第23期33-34,31,共3页

关键词教学模式分层异步教学组织形式小学数学平行四边形面积数学课堂集体性教学小组合作学习对照班自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第23期

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