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试论量化管理中非量化因素的作用被引量：1

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摘要在中小学教育管理中，量化管理是使用较普遍的一种方法。所谓量化管理，是指对职工在教育教学工作中的表现，按德（思想政治表现、职业道德等）、能（业务和综合工作能力等）、勤（出勤情况）、绩（工作实绩）等方面，进行量的标准化考核评定，并将结果与奖惩评优、晋级等...

作者邱洪章

出处《山东教育》 1998年第19期13-14,共2页

关键词量化管理非量化因素被管理者管理方格理论任务式强化管理教师的劳动情感投入中小学教育管理主人翁精神

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第19期

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