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浅谈数学教学中情感的培养

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摘要罗杰斯曾说过：“学习本身就包括认识和情感两个方面。”实践证明，只有当学生对学习有了迫切需要，有了浓厚的兴趣，有了强烈的情感，他们的学习才能取得良好的成绩，他们的素质才能得以提高。一、关心爱护学生，滋润和培养情感高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱...

作者郭祥芬

机构地区蒙阴县第一实验小学

出处《山东教育》 1998年第19期19-20,共2页

关键词数学教学创设情境小学生学习动机解决实际问题培养情感教学过程数学知识应用父母离异进水槽

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第19期

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