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低年级逆向应用题教学我见

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摘要小学低年级简单应用题根据叙述情况。可分为顺向问题和逆向问题这两种类型。根据学生的年龄、生活经验及心理特点,他们在理解和接受逆向问题比顺向问题困难得多,这是低年级数学教学中较为突出的一个难点。怎样突破这个难点呢?一、理解逆向应用题的结构特点一道应用题(逆向题或顺向题)

作者何洪英唐好良

出处《山东教育》 1998年第Z1期81-81,共1页

关键词应用题教学简单应用题低年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第Z1期

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