谈中学英语中的语境教学

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摘要语境即语言交际的社会环境。在语境理论分析中,英国功能语法学家首先将决定语言特征的情景因素分为语场(field)、语体(tentor)和语式(mode)三个变项。语境不同,同一表达方式会产生不同的意义。如Which chicken do you want toeat?在养鸡场,意为"你要哪只鸡吃食?"但如果在肉食店,意思就变成了"你想吃哪只鸡?"语境中各个变项的变化又会引起语言的变异,产生不同类型的语域(reg-

作者陈淑娟赵祥农

机构地区莒南二中

出处《山东教育》 1998年第8期36-37,共2页

关键词语境教学外语教学语言交际语言特征情景教学语言形式情景因素不同类型学生外语教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第8期

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