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抓住新教材特点培养学生思维能力

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摘要抓住新教材特点培养学生思维能力周涛，尚桂萍新编初中物理教材在编写上有许多独到之处，在教学过程中，教师应抓住教材的这些特点，加强对学生思维能力的培养。一、抓住新教材注重实验的特点，激发兴趣，引导思维新教材中每一个概念之前先提供一个演示实验，然后通过这个...

作者周涛尚桂萍

出处《山东教育》 1998年第Z2期46-46,共1页

关键词新教材特点培养学生学生思维能力演示实验提出问题创造性思维物理竞赛辅导分析概括能力阿基米德定律思维的深刻性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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山东教育

1998年第Z2期

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