情境·程序·尺度──浅谈课堂提问的艺术
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1吴慧.浅谈高中化学课堂提问的艺术[J].新课程,2016,0(24):118-118.
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2刘霞.问题教学法在高中化学教学中的应用[J].中学课程辅导(教师教育),2014(2):62-62.
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3陈海霞.例谈地理教学中问题设计的基本策略[J].中国民族教育,2013(10):34-35.
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4孙德科.如何在小学数学课堂中创建有效的问题情境[J].考试周刊,2016,0(98):59-59. 被引量:1
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5钱立莹.创设提问情境 提升小学数学课堂参与度[J].数学学习与研究,2016(16):78-78. 被引量:1
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6梁爱灵.浅谈初中数学课堂教学中的提问技巧[J].神州,2011(11X):202-202.
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7李培民.初中数学课堂提问的现状分析及对策[J].数学大世界(教学导向),2012(1):47-47.
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8周永平.让数学课堂活起来——初中数学教学中创设有效提问的策略[J].新课程学习(下),2010(8):159-159. 被引量:1
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9袁成良.新课标下初中数学课堂教学中提问情境的设置策略[J].新课程(下),2010(2):109-109. 被引量:18
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10吕晓明.新课程背景下的初中数学课堂教学有效提问策略[J].文理导航(教育研究与实践),2011(11):33-33. 被引量:2
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