在数学教育中渗透德育教育

义务教育大纲指出,结合教学内容对学生进行思想品德教育,这是数学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有很重要意义。一、用辩证唯物主义的观点阐述教学内容。数学的产生、发展及其物质基础是客观世界。世界是由物质组成的,而物质都以一定的空间形式和数量关系存在着。要研究物质的空间形式和数量关系以解决人类的生产和生活的问题就产生了数学。数学是研究各种现象中普遍存在的数量关系和空间形式,其中也包括社会现象中的数量关系。因此,数学来源于实践又应用于实践。