认真开展教育研究 努力搞好因材施教

长久以来我们一直在争论教与学的问题。教师们谈到教学状况时经常说,没办法,这些学生太没上进心了,太不用功了,太笨了,反应太迟钝了,等等。教师们往往认为,该讲的课程已经讲过,学生能否接收,全取决于学生的聪明及用功程度。在教与学的矛盾中,他们是倾向于以学为矛盾的主要方面的。确实,在教学矛盾中。