摘要
从数学、教育、心理三个视角来看“数学应用”,得出了如下初步结论:(1)数学可应用,(2)应用题只是数学应用的一个侧面,(3)数学应用既是数学教育目的,也是手段,(4)数学应用能够促进学生智力发展,(5)从多方面剖析学生“应用能力”差的原因。
from the mathematics, education and psychology, talks about some problems on the mathematics application.
出处
《商洛学院学报》
1998年第2期42-45,共4页
Journal of Shangluo University
关键词
数学应用
应用题
应用能力
Application of Mathematics Application Questions Application Ability.
