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教师教学质量评价的研究与实践

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摘要、评价指标体系的确定为了提高教师教学质量评价的准确度，克服单方面评价的局限性，我们从多方面搜集有用信息，采用学生评价、同行教师评价和领导评价相结合的方式，对教师教学质量进行综合评价。教师和学生是教学活动的主要参加者，特别是学生，对教学质量的判断最有发...

作者冀满祥武英耀赵付明李小明

机构地区山西农业大学

出处《高等农业教育》 1998年第10期31-32,共2页 Higher Agricultural Education

关键词质量评价教学质量研究与实践学生评价教师教学领导评价教学效果指标体系评价指标评价方法

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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高等农业教育

1998年第10期

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