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抓特点,优化课堂教学
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摘要
通过语文教学中的传统观念、固有模式、统编教材弊端的影响,进行了一定的探索和实践,摸索出优化课堂教学的途径。
作者
李辉
机构地区
乌鲁木齐市
出处
《新疆职业教育研究》
1998年第2期50-51,共2页
Vocational Education Research in Xinjiang
关键词
优化
传统观念
固有模式
统编教材
更新观念
更新知识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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