论乡土地理教学与素质教育

我国即将跨入21世纪,面临激烈的国际经济、综合国力、科技、人才的竞争,对教育提出了严峻的挑战。当前,高等师范教育改革出现一些新趋势,如培养面向社会需求的"一专多能"的复合型人才,加强师范性教育,拓宽基础淡化专业,重视人文科学教育,重视创新能力和个性培养等。其核心是全面进行索质教育。国家教委师范教育司最近颁布的关于"高等师范专科教育二、三年制教学试行方案"中,地理专业三年制课程中增设了乡土地理课程。本文拟就怎样通过乡土地理教学进行素质教育,提出初步构想。以使乡土地理教学,适应培养跨世纪合格中学地理教师的需要。 1、素质教育对地理师范生的要求素质是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心,升华形成稳定的品质和性格。主要包括四个方面:思想道德素质、科学文化素质、业务素质、心理和身体素质。素质教育是集求知、做人、处事和修身为一体的综合反映。做为地理师范生,不但应具备普通师范生的基本素质,而且还要具备较强的地理专业素质。根据素质教育的要求和地理教学的特点,地理师范生的素质笔者认为有八个方面。即:①高尚的思想道德。包括坚定的政治方向。