小学低中年级学生创造能力培养的实验报告

本实验作者通过编写小学语文、数学创造思维活动教材和构建新 教学模式，探索在小学低中年级语文、数学教学中开展创造思维活动，培养小学生 创造能力的有效性。研究结果表明，将创造思维活动与小学语文、数学教学融为一 体，促进了小学低中年级学生创造能力的发展。