期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于课程改革若干问题的调查与分析
被引量:
1
原文传递
导出
作者
张静
机构地区
北京教科院基础教育教学研究中心
出处
《教育科学研究》
1998年第3期33-38,共6页
Educational Science Research
基金
北京市"九五"市级课题"北京市21世纪基础教育课程改革研究"
关键词
课程改革
调查与分析
师生关系
若干问题
课业负担
教育评价
考试成绩
初中生
学校教育
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2804
同被引文献
15
引证文献
1
二级引证文献
39
参考文献
2
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2805
2
文喆.
下决心走创新之路[J]
.教育科学研究,1997(4):2-10.
被引量:1
共引文献
2804
1
徐杰玲,张静.
关于新时代高校思政课生命教育功能的审视[J]
.中学政治教学参考,2023(16):39-41.
被引量:1
2
厉行威,冯辉梅.
教师点评应促进学生的深度学习[J]
.中学语文,2020(25):58-60.
3
朱清华.
生态课堂视阈下高中英语教学[J]
.中学生英语,2021(14):107-107.
被引量:1
4
陈艳茹.
新时代下教师自我教育的困境及策略研究[J]
.作家天地,2021(9):170-171.
5
刘旭,苟晓玲.
教学性:教师教学品质的根本特性[J]
.教育研究与实验,2020(2):38-42.
被引量:3
6
顾晓燕.
大语文环境建设之学生阅读感悟个性化思考[J]
.新智慧,2019,0(33):127-127.
7
郭霞松.
利用群文阅读提高小学语文教学效果[J]
.新智慧,2019,0(33):126-126.
8
陈丽伟.
基于主题引领的初中化学有效复习教学[J]
.新智慧,2019,0(27):70-70.
9
陈俊.
生命律动教育理念在化学课堂中的渗透[J]
.学园,2020,0(1):47-48.
10
张燕.
“双减”视域下小学英语高品质课堂的构建[J]
.新课程导学,2023(25):88-91.
同被引文献
15
1
方彤.
中外家庭作业的是是非非[J]
.教育研究与实验,1998(2):9-12.
被引量:5
2
王文生.
小学中年级数学作业改革实验报告[J]
.教育科学研究,1995(1):11-14.
被引量:2
3
崔同沛.
自动作业规范化序列化的探索[J]
.人民教育,1991(5):33-34.
被引量:2
4
陈建华.
对新课程背景下中小学作业改革的探讨[J]
.教育科学研究,2006(1):5-9.
被引量:43
5
熊和平.
中小学作业改革的新思维[J]
.教育科学研究,2009(8):57-59.
被引量:11
6
任宝贵.
家庭作业观之反思与重构[J]
.教育科学研究,2010(7):44-47.
被引量:28
7
刘钊,孙飞飞.
理念与设计:后现代知识语境中的学生作业[J]
.基础教育,2010,7(7):34-37.
被引量:1
8
李金波.
对中小学生家庭作业心理的初步分析[J]
.基础教育研究,1997,0(5):36-38.
被引量:1
9
陈懋催.
有关小学生作业问题的思考[J]
.基础教育研究,1996(1):26-28.
被引量:1
10
蔡文艺,周秋凤.
基于课程标准的家庭作业设计[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2012,32(10):50-52.
被引量:1
引证文献
1
1
杨伊,夏惠贤,王晶莹.
我国学生作业设计研究70年:回顾与展望[J]
.教育科学研究,2020,0(1):25-30.
被引量:39
二级引证文献
39
1
张懿,叶宝生.
“双减”之下小学科学作业的定位、问题与对策[J]
.课程教学研究,2022(8):99-106.
被引量:4
2
李勇,雷文华.
西藏高校电磁场与电磁波教学实践与思考[J]
.大学教育,2021(5):99-101.
被引量:1
3
杨晓梦.
为“减负”破局:探寻作业管理与改进的实践智慧[J]
.中小学管理,2021(10):13-17.
被引量:26
4
吴颖惠.
以作业管理助推区域教育高质量发展[J]
.中小学管理,2021(10):18-20.
被引量:4
5
赵蒙成,王艺.
作业:学生不能承受之重[J]
.新课程评论,2021(11):18-24.
被引量:1
6
王彤彦.
语文作业设计的实践性反思[J]
.中学语文教学,2022(1):8-12.
被引量:14
7
谢翌,杨志平.
大作业观:主要内涵与实践路径[J]
.课程.教材.教法,2022,42(1):10-17.
被引量:36
8
刘加霞,周冬梅,刘琳娜.
基于教材练习题学习进阶的作业设计[J]
.小学教学(数学版),2022(2):6-11.
被引量:3
9
马帅,周翠萍,郭月红.
义务教育阶段作业研究的热点与前沿——基于Citespace软件的可视化分析[J]
.甘肃教育,2022(5):48-56.
被引量:1
10
罗建河,谌舒山.
“双减”背景下作业设计:理据与路径[J]
.当代教育科学,2022(4):52-60.
被引量:33
教育科学研究
1998年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部