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我国的中小学语文教改实验(二)

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摘要我国的中小学语文教改实验（二）●江苏如皋师范盛斌季银泉上文介绍和评论了集中识字教学改革实验，随后介绍的三种实验都属分散识字教改实验。这三种实验本着“分散识字”的原则，分别从不同角度探讨了分散识字的较具体的做法。（二）“注音识字，提前读写”实验“注音识...

作者盛斌季银泉

机构地区江苏如皋师范

出处《教学与管理（中学版）》 1998年第3期9-11,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词教改实验注音识字中小学语文语文教学阅读教学识字教学阅读量作文教学汉语拼音教学语言能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

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