期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

适应学生心理发展规律完成小学到初中的过渡

下载PDF

导出

摘要适应学生心理发展规律完成小学到初中的过渡天津市塘沽区教研室贡式正我们在人教版九年义务教育初中代数教科书试教之后，进一步学习研究了大纲和教材的科学体系和精神实质，就小学与初中的过渡衔接问题作了一些新的考虑。我们认识到，适应学生的心理发展规律，是完成这一...

作者贡式正

机构地区天津市塘沽区教研室

出处《辽宁教育》 1998年第6期35-36,共2页

关键词心理发展规律适应学生认知结构有理数九年义务教育绝对值小学数量关系教科书思维程序

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1王建平.“有理数的加减法”检测题[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2009(9):52-53.
2毕兴男.德育应从“育心”入手[J].大众心理学,2010(1):34-35. 被引量：1
3周满珍.浅谈青年学生的心理健康[J].辽宁青年管理干部学院学报,2000(3):58-61.
4刘伯华.课堂教学要适应学生的心理特点[J].中小学校长,2003(8):12-13.
5康风星.历经磨难的负数[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2009(7):106-106.
6吴晶.浅析高职学生心理健康问题及教育对策[J].湘潮（理论版）,2010(5):41-42. 被引量：5
7陈琦,张必隐,朱衣綵.初中代数“有理数”程序教学实验研究[J].心理学报,1981,13(3):280-288. 被引量：1
8梅丛文.自卑心理——成功门前的劲敌[J].人人健康,1999,0(12):37-38.
9韦威觉.浅谈初中班主任如何管好班级[J].中学教学参考,2009(11):135-136.
10谷晓凯.“有理数”综合测试题[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2009(9):57-59.

辽宁教育

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部