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数学思想方法在集合单元教学中的渗透
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摘要
在教学过程中,结合教材的内容,根据学生的实际,适当而有效地揭示数学概念,讲清数学方法,渗透数学思想,对于开发学生的智力,培养学生的能力,发展学生的思维,具有十分重要的意义。本文就集合单元的教学,谈谈数学思想方法的挖掘与渗透。
作者
殷和平
机构地区
江苏省射阳县中学
出处
《中学数学月刊》
1998年第3期5-6,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学思想方法
单元教学
掌握数学思想方法
分类讨论
数学方法
集合教学
教学过程
数形结合
数学概念
研究对象
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
1998年 第3期
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