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抓好不等式证明的四个环节
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摘要
掌握好知识,是应用好知识的前提。要想掌握好知识,必须对知识不断进行整理。所谓整理,首先是收集,即知道在这方面学过哪些知识;其次是理清知识间的来胧去脉,从整体上认识知识间的结构,本文就不等式证明应抓好四个环节谈自己的一点教学体会。
作者
刘应平
任希贤
机构地区
山西省吕梁行署教委教研室
山西省孝义市孝义中学
出处
《中学数学月刊》
1998年第Z1期23-24,45,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
不等式证明
数学树
柯西不等式
教学体会
四个环节
数学思维能力
特殊化方法
知识点
数学方法
数学竞赛题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
1998年 第Z1期
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