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谈英语教师的四个能力
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摘要
一、科学的总结能力在授课前,将原来零散、片面、分散的内容,总结归纳于一体,发现其内在规律,使其在授课过程中易于学生掌握和记忆,从而达到举一反三的目的,提高教学效果。例如。
作者
鲍志敏
梁玉红
机构地区
盖州市第一初级中学
出处
《辽宁教育》
1998年第9期46-46,共1页
关键词
英语教师
组织能力
内在规律
分析能力
教学效果
学生
总结归纳
记忆单词
科学
构词法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
1998年 第9期
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