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浅谈笔算教学中的操作

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摘要九年义务教育全日制小学数学教学大纲提出，数学教学要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。而加强教具，学具的操作正是实现这一要求的具体措施。实际上，操作作为教学活动中最有效的辅助手段，无论是在形成空间观念中还是在形成法则中都起着十分重要的作用...

作者陶佳

机构地区普兰店市教师进修学校

出处《辽宁教育》 1998年第10期41-41,共1页

关键词计算方法教学中语言表述竖式操作中思维过程计算法则操作过程形成法感性认识

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

1998年第10期

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