摘要
尺幅千里对于“尺幅千里”这种艺术概括力,闻一多曾作过通俗易懂的解释。那时他任教于一所大学。有一次,他走上讲台,先在黑板上写了一道算术题:2+5=?同学们先是哄堂大笑,随后又迷惑不解:老师怎么把这么简单的算术题拿到课堂上来?但闻一多坚持问:2+5=?同学们只好应答:“等于7嘛!”于是闻一多说:“不错,在数学领域里,2+5=7,这是天经地义、颠扑不破的,但是,在艺术领域里,2+5=1000是可能的。
出处
《阅读与写作》
1998年第2期39-40,共2页
Reading an Writing