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走出初中物理教学的“五大”误区

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摘要在教学视导中，我们发现初中物理课堂教学仍存在着一些误区，主要表现在以下５个方面：误区之一重上课，轻备课上好一节课，首先必须备好课，这应该是个常识，可是由于学校教学管理缺乏措施，一些教师工作态度马虎，不备课，不认真钻研教材的现象在初中物理教学中仍然较为...

作者查金根

机构地区安徽省怀宁县教委教研室

出处《中学物理教学参考》 1998年第8期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词初中物理教学物理教师加强实验教学演示实验创造性思维误区学生分组实验课堂气氛学生的主体作用应试教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

1998年第8期

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