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用“评差”活动带动教研工作

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摘要近年来，我校的物理教学质量稳步提高，究其成因何在？多年的教育教学实践，使我们形成共识：实效的教研活动，可以有效的提高学科教师的整体素质，改善课堂教学结构，提高课堂教学质量．如何深化、内化、优化教研活动？我校的教研实践表明：“评差”是促进教研活动实效的...

作者张韶龙曹云山杨秀

机构地区新疆米泉回民中学

出处《中学物理教学参考》 1998年第8期43-44,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词教研活动活动带学科带头人 “推优” 公开课教学物理教学课堂教学质量课堂教学结构凸透镜带电粒子

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

1998年第8期

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