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A、B班分层教学策略的提出与实施被引量：2

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摘要ＡＢ班分层教学策略的提出与实施上海市爱国中学顾时庆近几年来，我校在初三年级数学、英语两门课的教学中，采取把学生分成Ａ、Ｂ两个层次教学班的做法，取得了良好的教育、教学效果问题的由来及分层教学策略的提出１学生学业水平存在较大差异学习成绩是衡量学生学业...

作者顾时庆

机构地区上海市爱国中学

出处《中小学管理》北大核心 1998年第Z1期53-54,共2页

关键词分层教学教学策略学习兴趣教学目标英语分层递进教学教学内容学业水平教育科研标准分

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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