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探索“无为”的教育艺术

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摘要北京２中范基公老师积极倡导“无为”教育的研究，消息传来，令人振奋。“无为”，竟然从历史的深处，走到教育改革的实际生活中来了。这显示出人们吸取历史智慧的力度正在加大。我认为，“无为”作为一种教育艺术，很值得大家研究。“有”与“无”、“正”与“反”，本是...

作者梅汝莉

机构地区北京教育学院教管系

出处《中小学管理》北大核心 1998年第12期23-24,共2页

关键词教育艺术隐性课程道家无为无不为 “无为”教育不言之教主体作用苏霍姆林斯基教师的态度领导者

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学管理

1998年第12期

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