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论课程管理被引量：1

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摘要论课程管理广东教育学院高慎英过去，由于我国中小学的教学计划、教学大纲和教材是全国统一的，因此，学校几乎没有必要、也没有机会去考虑课程设计的问题。９０年代初，我国中小学课程管理模式开始改变，实行“中央、地方、学校三级管理”。这就要求学校根据教育部和本省...

作者高慎英

机构地区广东教育学院

出处《中小学管理》北大核心 1998年第6期23-24,共2页

关键词活动课程选修课程隐性课程学科课程课程管理进度计划教学进度课程设计西南师范大学出版社单元教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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中小学管理

1998年第6期

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