摘要
如何搞好马克思主义理论课的教学,调动学生主动学习的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力是我们马列课教师面临的艰巨任务,也是这门课程改革的重要原则。研究与探讨这个问题,对于推动马克思主义政治理论课程的进一步改革和完善,具有重要的意义。
出处
《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
1998年第1期46-49,共4页
Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics:Social Sciences edition Edition