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教育结构及其分类发微
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摘要
本文从哲学、社会学、系统科学等多学科的视角深入地分析了“结构”一词的内涵，并对教育结构作了重新界定和分类，认为教育结构是教育系统内部各组成要素在时间和空间上的有机联系与相互作用的方式或构成方式。
作者
蒋士会
机构地区
华东师范大学教育系
出处
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》
1998年第2期65-70,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
结构
教育结构
分类
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）
1998年 第2期
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