期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样提高习题课的教学效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生分析和解决物理问题的能力,是其所掌握的物理知识及应用水平的具体体现,也是我们教学的目的。考试考学生知识掌握的熟练程序、能力达到的水平,最终也是通过让学生解各种各样的题目来实现的。记住物理公式及物理规律到应用这些知识去解决实际的题目,还需要一个训练过程。习题课便是二者之间的一个桥梁。习题课的目的简单来说,就是教会学生解题。即把物理理论及规律怎样应用于实践。
作者
高连歌
朱桂兰
出处
《齐鲁师范学院学报》
1998年第2期63-66,共4页
Journal of Qilu Normal University
关键词
习题课
教学效果
具体体现
应用水平
训练过程
物理理论
物理问题
物理规律
学生学习
物理知识
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭素霞.
浅谈图像法在物理中的应用[J]
.科技创新导报,2008,5(15):227-228.
被引量:1
2
李碧娟.
运用数学知识巧解物理问题[J]
.中学理科(初中),2005(4):33-34.
3
项务正.
巧用“推论”解决难题[J]
.理科考试研究(初中版),2007,14(1):39-40.
4
周兰萍.
如何培养高中生分析和解决物理问题的能力[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(24):196-196.
5
范胜魁.
谈物理量的变化率[J]
.物理教学探讨(中学生版高三卷),2002(1):6-7.
6
杨学敏.
怎样培养学生分析和解决物理问题的能力探讨[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(23):92-92.
7
王东.
如何培养学生分析和解决物理问题的能力[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2010(9):50-51.
被引量:6
8
任永康.
有效发挥习题的功能[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(6):121-121.
9
郭俊富.
“极值问题”与思维训练[J]
.物理教师,1997,30(4):10-11.
10
姚淮森,陈凭心.
2009年高考多解题赏析[J]
.中学物理,2010(2):35-39.
齐鲁师范学院学报
1998年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部